Trastornos Lectores. De la evaluación a la intervención (Zoom).

La metodología del curso se llevará a cabo a través de exposición síncrona, en formato OnLine (vía ZOOM), de los contenidos teórico-prácticos. En todo momento el curso persigue un objetivo de funcionalidad, abordando marcos teóricos actualizados, basados en la evidencia científica, y útiles para la actividad práctica y educativa/clínica de los participantes, concretamente en la evaluación y en la intervención de los trastornos lectores.

Se plantea un curso dinámico y participativo donde constantemente se realizarán puestas en común, debates, lluvias de ideas y cuestionarios-concurso a través de la herramienta Mentimeter, en la que el docente y los asistentes mantendrán un contacto y una constante actividad de gamificación.

El curso facilitará, en su apartado de ‘Evaluación y Diagnóstico’ un acercamiento a casos reales con algunas de las pruebas psicométricas de evaluación de la lectura y escritura, donde l@s asistentes participarán con su corrección, extracción e interpretación de resultados. A su vez, en el último apartado de ‘Intervención en Lectura’, no solo se abordarán los enfoques más operativos y basados en la evidencia científica que encaucen una intervención en los trastornos lectoescritores, sino también se ofrecerán diversas actividades, ideas y recursos de ejemplo para incluir en los tratamientos.

Contenidos del Curso

  • 1.- ¿CÓMO APRENDEMOS A LEER?

    - Alfabetización emergente.

    - ¿Cómo es el proceso de aprendizaje?

    - Métodos de Enseñanza.

    - Dificultades en la Lectura. Marco teórico.

    - Comprensión Lectora. Marco teórico.

    - ¿Qué pasa con la escritura? Disgrafía. Marco teórico.

    - Disortografía. Marco teórico.

  • 2.- EVALUACIÓN y DIAGNÓSTICO.

    - Criterios de detección y diagnóstico.

    - Pruebas psicométricas de lectura y escritura.

    - ¡Evaluando! Aplicación, corrección y análisis de las pruebas.

    - Resoluciones con casos reales.

  • 3.- INTERVENCIÓN EN LECTURA (DISLEXIA).

    - Recordando marcos teóricos para la intervención.

    - Intervención en Lectura (Dislexia) basada en evidencia:

    + Intervención en procesos específicos de lectura:

    * Decodificación: ganando precisión y velocidad.

    * Reconocimiento de palabras.

    * Comprensión básica lectora.

    + Intervención en procesos inespecíficos de lectura:

    * Vocabulario.

    * Estructura del lenguaje: morfosintaxis.

    * Comprensión compleja: inferencias, lenguaje figurado y tipos de textos.

5 horas lectivas.
PRÓXIMA EDICIÓN: 19 junio 2021.
OnLine a través de ZOOM.
Marcos teóricos y evidencia científica.
Curso participativo, gamificado.
Evaluación e intervención práctica. 100% funcional.
Título propio privado.

¿Quieres estar informad@?

Please enable the javascript to submit this form


© 2020 Agustín Gómez - Logopedia y Voz.
Todos los derechos reservados.